День української писемності та мови

    Це свято було встановлено Указом президента України від 6-го листопада 1997-го № 1241/97 і відзначається щороку на честь українського літописця Нестора - послідовника творців слов’янської писемності Кирила та Мефодія. Дослідники вважають, що саме з преподобного Нестора-літописця і починається писемна українська мова.

 Мова — це безперервний процес пізнання світу, його освоєння людиною. Мова є засобом спілкування між людьми, передання власного досвіду іншим і збагачення досвідом інших. Мова сприяє виявленню і задоволенню матеріальних та духовних потреб людей, об'єднує їх у суспільство для досягнення матеріального благополуччя та щонайвищих духовних цінностей.

 Мова — найважливіший засіб спілкування людей, тобто засіб вираження і передавання думок, почуттів, волевиявлень. У цій ролі людська мова має універсальний характер: нею просто передавати все те, що виражається, наприклад, .мімікою, жестами чи дорожніми знаками, тоді як кожен цих засобів спілкування не може конкурувати у вираженні з мовою.

 Мова — це засіб формування, оформлення та існування думки: без називання нема думання, осмислення реальності.

 Мова — це система знаків.

 Мова існує в двох формах: усній і писемній. Передаючись з уст в уста, закріплюючись у текстах, вона невтомно долає віки, єднає покоління, збирає й зберігає духовне єство народу . Мова невмируща, бо в ній безсмертя народу. Вона твориться народом, живе в ньому і з ним.

 

 

 

 

Книга - помічниця: Джон Грей "Діти з небес"

   

Перш за все, мене «зачепила» загальна концепція книги — позитивне виховання. А після прочитаної анотації, не було навіть малюсіньких сумнівів щодо негайно читання: «…Позитивне виховання зробить ваших дітей успішними, здатними справлятися з різними життєвими труднощами, позбавить від почуття провини і страху. А вас зробить по справжньому щасливими батьками, дозволивши вирішити всі проблеми, по’вязані з вихованням дітей в сучасному світі…».+

Повний огляд книги робити не буду. Зупинюся на головних методах та принципах, а всі деталі та пояснення варто прочитати з першоджерела тому, що будь-яке мною упущення не дасть повного пояснення, відповідно, користі від читання буде менше.

Так як ми з чоловіком противники покарань, криків та шльопань по попі, рішення щодо використовування на практиці п’яти основних методів позитивного виховання для нас є абсолютно логічним:

1.      Для того, щоб спонукати дитину до співпраці, просіть, а не командуйте.

2.      Для того, щоб звести супротив дитини до мінімуму і покращити якість спілкування, слухайте і проявляйте розуміння, — не намагайтеся нічого владнати.

3.      Для того, щоб мотивувати дитину до однієї чи іншої поведінки, заохочуйте, — не карайте її.

4.      Для того, щоб затвердити своє головне становище, наказуйте, — не вимагайте.

5.      Для того, щоб зберегти контроль над ситуацією, призначте тайм-аути, — не бийте дитину.

Ці методи – це сходи налагодження розуміння між дітьми та батьками. Можна закінчити і на першій, і на другій, а можна дійти і до п’ятої сходинки. Все залежить від нашого психологічного настрою (батьків) і від емоційного стану дітей J. Головне діяти поступово.

При цьому якраз принципи позитивного виховання забезпечують ефективну дію вищезазначених методів:

1.      Відрізнятися від інших – нормально.

2.      Робити помилки – нормально.

3.      Проявляти негативні емоції – нормально.

4.      Хотіти більшого – нормально.

5.      Висловлювати свою незгоду – нормально, але потрібно пам’ятати, що мама і тато – головні.

Поради Джона Грея дієві, переконана на власному досвіді. Навіть вже спробувала застосувати тайм-аут (ні слова не пояснюю, що це таке тому, що боюсь викривити правильне розуміння, в даному випадку, насправді, важливе кожне слово автора).

«Діти з небес» — дійсно помічна книга, з конкретними життєвими прикладами, рішеннями, порадами. І навіть, якщо не сприймати її як інструкцію для використання, то, однозначно, під час читання, задумуєшся над багатьма речами, формуючи при цьому свою думку. А з такою «підготовленою мамою» дитині буде складніше застати її зненацька :).

Діти повинні жити у світі краси, гри, казки, музики, малюнка, фантазії, творчості.

     Активізація  читання дітей , організація їх змістовного дозвілля – це один з актуальних  напрямків роботи бібліотеки.  Бібліотекарі школи  добре розуміють, що най­головнішим у роботі є залучення дітей до читання з раннього дитинства, коли саме формується потреба у чи­танні і виховується любов до книги, і що саме ця катего­рія - не лише потенційні користувачі бібліотек, а й май­бутнє країни. Книги, прочитані в дитинстві, запам'ято­вуються на все життя, впливають на подальший розвиток і світосприйняття, формують певні норми поведінки.

Під час проведення Всеукраїнського Місячника шкільних бібліотек найменші наші школярики прийняли активну участь у всіх заходах, які проходили у нашій школі.  

   Щиро дякуємо!

Малюнки учнів 1-Б, 4-А, 4-Б, 3-А класів були представлені на виставці "Читаємо і малюємо", переглянути яку  школярі змогли у фоє школи.

    Також бібліотекарем Максименко А. Б. була представлена фотовиставка "Дитина і книга"

"Її величність українську книгу читай - рідну історію пізнавай"

 

Нещодавно у вестибюлі школи бібліотекар Шкворець Т.О. оформила тематичну ваставку "Її величність українську книгу читай - рідну історію пізнавай" та виставку історичних плакатів "Он де люде, наша слава, Слава України".

Виставки були оформлені для того щоб привернути увагу учнів до сторінок історії нашої Батьківщини, розвинути у дітей бажання більше дізнатися про історію свого народу, його героїчне і славне минуле та з метою пропаганди української історичної книги.

Для учнів 9-Б класу бібліотекар зробила презентацію даних виставок, де розповіла дітям про документальну та художню літературу історичної тематики українських письменників.

Заохочуючи учнів до читання історичної літератури Тетяна Олексіївна прагне виховати у дітей почуття патріотизму, національної гордості, любові до рідного народу і становлення активної громадянської позиції учнів-читачів.

  

Якщо читає дитина, Україна буде вільна і єдина

20 жовтня бібліотекар Максименко А. Б. провела у 4-А класі годину спілкування "Час читати". 

 Мета заходу - ознайомити учнів з темами: „Для чого нам потрібна книга?”, „Як  побудована книга”, довести, що читання книг – це насолода і відпочинок, надати практичну допомогу щодо вибору книг для читання та їх пошуку в бібліотеці, розвивати уміння правильно читати книги. Діти побачили книгу  іншими очима,   переконались, що читання книг – це велика духовна цінність. Розмова  була цікавою,  діти були активними співрозмовниками. Вони розширили свої знання про те: звідки з’явилась книга, для чого вона нам потрібна, які книги шанують у всьому світі.

 Учні розгадували ребуси і зашифровані прислів'я про книгу, відповідали на запитання літературної вікторини,  читали  вірші та пригадували прислів'я про улюблені книжки. До їхньої уваги була представлена презентація "Як побудована книга" та книжкова виставка "Читати - це модно".

 

У світі дитячої книги

З яскравих полиць книжкових магазинів нам загадково посміхаються казкові принцеси, грізно дивляться велетні-динозаври і навіть прибульці марсіани привітно махають руками. Вдома у кожного знайдеться кілька десятків, а то й сотень книг. Читати не перечитати!) А ще якихось 400 років тому наші ровесники, аби послухати улюблену казочку, змушені були чекати батьків з роботи…

Справа у тому, що до середини ХVІІ століття дитячої літератури не існувало. Діти читали те, що й дорослі, та найчастіше старші покоління переказували легенди, казки та повір’я своїм малюкам усно.Настільною книгою юних читачиків була хіба що Біблія.

Пройшло багато років, перш ніж брати Грім та Ганс Хрістіан Андерсен створили перші літературні шедеври спеціально для дітей. До речі, саме в День народження Ганса, 2 квітня, ми святкуємоМіжнародний день дитячої книги.

Цього дня найкращих дитячих письменників та художників нагороджують Міжнародною премією Г. Х. Андерсената золотою медаллю.

Вчені переконані, що дитячі книги формують світогляд і неабияк впливають на долю маленьких читачів. Тож уважно стався до того, що читаєш, адже від обраної Тобою книги залежить Твоє майбутнє.

Книга занурює нас у фантастичний світ захоплюючих пригод та чарівних подій. Найцікавіше та найтаємничіше родом з дитячих книжечок.

А в Тебе є улюблена книга? Напиши про неї у коментарях. Мені дуже цікаво дізнатися про коло Твоїх захоплень.

Протягом цього тижня бібліотекар школи Шкворець Т.О. продовжувала активну пропаганду книги серед учнів школи в межах проведення Всеукраїнського місячника шкільних бібліотек, що проходить під гаслом "Книга і читання - важливий чинник у вихованні духовних цінностей учнів".
Так учням 7-А класу були представлені яскраво ілюстровані, змістовні стіннівки "Як читати книгу", "Як користуватися довідковою літературою", "Як написати відгук про книгу" біля яких бібліотекар провела для дітей групову бесіду по тематиці стіннівок.
Під час розмови звертала увагу учнів на духовні цінності книги та вміння користуватися нею.
19 ховтня для учнів 7-А та 6-А класів Тетяна Олексіївна разом із активістами бібліотечної ради Амною Аль-Хамадою (8-Б клас), Абзелімовою Дашою (10-А клас) та Денисенком Юрою (10-Б клас) провели тематичний бібліотечний урок "Книжковий дивосвіт", де ознайомили учнів-слухачів з історією створення книги з найдавніших часів і до сьогодення. Розповідали дітям про значення книги в розвитку світового суспільства, про шанобливе ставлення до неї. Абзелімова Даша представила дітям свою цікаву і пречудову мультимедійну презентацію "Історія створення книги від давнини до сьогодення", а натхненно і виразно декламованими Дашою віршами і гумореско про книги діти заслуховувалися і зачаровувались.
Також учні уважно слухали розповіді ведучих заходу Тетяни Олексіївни та Амни Аль-Хамади про цінність книги та її значення в житті людини. Дітям дуже сподобалося, як Амна емоційно, цікаво і весело проводила вікторини: "Казковий дивосвіт", "Юні книголюби", "Угадай назву книги", бібліотечну гру "Народна мудрість про книги та читання" та конкурс "Телеграма". На конкурсах діти і розважалися, і отримували багато цікавої інформації про книги.
Щиро дякую Юрію Денисенку за добросовісність і технічну допомогу у проведенні заходу, та Даші і Амні та Даші і Амні, які чудово впоралися із роллю ведучих.
Бібліотекар школи Шкворець Т.О. впевнена, що проведені бібліотечні заходи сприятимуть вихованню в учнів любові до книги, підвищенню престижу читання, популяризації рідної української та світової дитячої літератури і заохочення читацької ініціативи.