Вільям Шекспір: "В коханні й в слові правда - мій закон"

  Англійський поет і драматург Вільям Шекспір–одна з найзагадковіших і найбільш геніальних постатей у світовій літературі. У квітні виповнюється 460 років з дня народження видатного письменника. Пропонуємо вам переглянути ювілейну довідку "В коханні й в слові правда - мій закон".

Багато фактів із життя видатного драматурга вважаються сумнівними. За офіційною версією, Вільям Шекспір народився у місті Стретфорд-на-Ейвоні, що у графстві Ворикшир (Британія). Дата народження точно не встановлена, але хрестили новонародженого 26 квітня 1564 року. Шекспір народився у заможній, багатодітній сім'ї. У нього було троє братів та чотири сестри. Він був найстаршим сином Джона Шекспіра - місцевого ремісника, та Мері - доньки землевласника. Початкову освіту хлопчик здобув у Стратфордській школі, де вивчав історію, класичну літературу та театральне мистецтво. Хоча є згадки про те, що він працював шкільним вчителем, деякі історики стверджують, що після закінчення школи Вільям був підручним у майстерні свого батька-рукавичника. У 18 років Шекспір одружився з Енн Хетевей, яка була на 8 років старшою за нього. На момент весілля його наречена була на третьому місяці вагітності, тому майбутньому письменнику довелося отримати особливий дозвіл на шлюб у єпископа. У сім'ї народилось троє дітей: старша донька Сюзанна та близнюки Джудіт і Хемнет. У 1596 році син Хемнет помер (йому тоді було 11 років; ймовірна причина смерті - бубонна чума). Дочка Джудіт дожила до 77 років. Дослідники вважають, що діти та дружина Шекспіра були неписемними, хоча сам Вільям знав латинську й грецьку мови, був обізнаний у літературі й історії, а за деякими джерелами, сам був учителем.

  Коли Вільяму було приблизно 23 роки, він переїхав до Лондона, де влаштувався на роботу. Спочатку він виконував будь-які дрібні роботи, а потім влаштувався в театр. Достовірно невідомо, коли почалася його кар’єра, але біографи відносять цей етап до середини 1580-х. Останні роки 16-го ст. були напрочуд вдалими: Шекспір став співвласником театру "Глобус" (на фото), відомим театральним діячем, драматургом, поетом. На одному з найбільш відомих зображень Шекспіра (портрет Чандоса. Chandos portrait) в лівому вусі є золота сережка. Тоді це було дуже модним та свідчило про богемний спосіб життя. 

Шекспір розбагатів; у рідному Стретфорді купив один із найбільших будинків (на фото). Поєднуючи акторську і драматургічну діяльність, він ​​проводив більшу частину свого часу в Лондоні, але в перервах виїжджав додому. На початку XVII ст. багато театрів Лондона закривалися через спалахи чуми. Актори, залишаючись безробітними, їхали додому. Шекспір теж ​​повернувся в Стретфорд-на-Ейвоні.Тут він створив ще декілька п'єс, а вже з 1613 року зовсім перестав писати.

Помер драматург 23 квітня 1616 року від гарячки. Його поховали під вівтарем церкви у рідному місті.

 За свої 52 роки життя Вільям Шекспір став одним із найвідоміших драматургів світу, створивши 17 комедій, 10 хронік, 11 трагедій, 5 поем і 154 сонети. Шекспіра вважають національним героєм та одним із символів Англії. П’єси за мотивами творів драматурга ставлять на театральній сцені світу частіше, ніж твори будь-якого іншого автора.

Пам’ятка по поверненню підручників до шкільної бібліотеки

 Скоро здавати підручники!  

 

Дорогий друже!

Держава витрачає багато коштів для того, щоб ти мав підручник.

Тож нагадуємо про Єдині вимоги до учнів щодо використання та збереження підручників.

1. Учні зобов'язані дбайливо ставитись до підручників і книг як бібліотечних так і власних.

2. При отриманні підручників з бібліотеки слід переглянути їх і при виявленні дефектів повідомити бібліотекаря; якщо підручник має незначні пошкодження, відремонутвати його.

3. Якщо учень втратив чи пошкодив підручник, він повинен повернути до бібліотеки такий само або замінити його іншим, який бібліотекар визначить рівноцінним за змістом і вартістю.

4. До учнів, які недбайливо ставитимуться до підручників, застосовувати заходи громадського впливу.

5. Стан підручників під час оглядів і конкурсів, а токож при отриманні з бібліотеки оцінювати таким чином:

• 10-12 балів - "Відмінно"- підручником користувались, ушкоджень, брудних місць та креслень немає.

• 7-9 балів - "Добре"- стан добрий, але є незначні ушкодження, забруднення та інше.

• 4-6 балів - "Задовільно"- підручник має суттєві пошкодження, багато брудних місць, але придатний для використання.

• 1-3 бали - "Незадовільно"- підручник у незадовільному стані, має суттєві пошкодження, непридатний до використання.

 

 

7 квітня - Всесвітній день здоров'я

     «Доброго здоров’я!» – так вітаються наші співвітчизники, а коли прощаються кажуть «Бувайте здорові!» , тобто бажають здоров’я і практично ніколи не замислюються скільки сенсу закладено у цих словах.

7 квітня весь світ святкує Всесвітній день здоров'я, який було започатковано на честь створення, а точніше – прийняття статуту Всесвітньої організації охорони здоров'я (ВООЗ) у 1948 році.

Щороку Всесвітній день здоров’я проходить під знаком однієї, важливої для суспільства теми. Цьогорічна тема Всесвітнього дня здоров’я – «Моє здоров’я, моє право».

Мета святкування — підкреслити важливість здоров'я кожної людини і людства в цілому. У наш час здоров'я — це не відсутність хвороб, а фізична, психологічна, соціальна гармонія людини, її доброзичливе ставлення як до інших людей, так і до навколишнього середовища.

Згідно зданими вчених, здоров'я залежить від багатьох чинників: більше ніж на 50% воно обумовлено способом життя людини, близько 40% — соціальними й природними умовами життя, 10% становить спадковість.

9 найважливіших правил здорового способу життя:

• Підтримка фізично активного способу життя. Регулярні заняття спортом мають стати частиною повсякденності.
• Підтримка здорової маси тіла.
• Регулярне і збалансоване харчування(вживання сезонних продуктів, великої кількість фруктів і овочів, обмежене вживання продуктів з великим вмістом трансжирів).
• Знижене споживання солі та цукру.
• Вживання великої кількості рідини. Підтримка хорошого рівня водного балансу важлива для досягнення загального гарного самопочуття.
• Турбота про своє психічне здоров’я. Змінюйте своє ставлення до негативу та стресу.
• Обов’язковий 7-8-годинний сон.
• Відмова від шкідливих звичок (паління, надмірного вживання алкоголю, вживання наркотичних речовин).
• Регулярне проходження медичних обстежень. Це дозволяє вчасно попередити хворобу, або діагностувати її на ранніх етапах і запобігти негативним наслідкам.

Всесвітній день здоров’я – це зайвий привід згадати про себе та своїх рідних. Будьте здоровими!

Міжнародний День бродячих тварин

4 квітня гарний День, щоб приділити особливу увагу більш ніж  600.000.000    бродячих тварин в нашому світі. Метою Міжнародного дня бродячих тварин є привернення уваги суспільства до проблеми безпритульності, залучення до піклування про таких тварин, сприяння зменшенню кількості бродячих собак методом стерилізації, розвитку притулків для тварин та заохоченням людства до взяття собак та кішок з вулиці, а не в заводчиків.

Крім того, подія спрямована на боротьбу проти жорстокого способу винищення й вилову безпритульних тварин, неякісної роботи притулків.  4 квітня – прекрасна можливість зробити хоч малий, але важливий крок до покращення життя бродячих тваринок. Свято покликане заохотити нас піклуватись про безпритульних кожного дня, а не лише раз на рік.

• До речі, Туреччина відома найкращим відношенням до бродячих тварин: наявність їжі та води у різних куточках міст, медичне обслуговування кожного чотирилапого, піклування та доброзичливе ставлення до кішок та собак.

Собаки і кішки повинні мати дома. Але бродячі собаки і бездомні коти не з’являються самі по собі. Вони ведуть іноді вельми тяжкі та нещасні життя на вулицях. Вони часто просто вмирають, страждають від сильної спеки, холоду або хвороб. Дуже часто, вони переслідуються жорстокими людьми. Ми, як люди, які піклуються про тварин, можемо зробити щось, щоб полегшити становище бродячих тварин.

4 квітня ця Всесвітній День бродячих тварин. Він ініційований щоб показати співчуття, турботу, а також вжити заходів для бродячих тварин по всій нашій планеті.

Що можна зробити вже зараз? Наприклад, підтримати цей День розповівши про нього тим, кого ви знаєте або поселити бездомного собаку. Чи є у вас по близькості притулок для тварин? Чи можете ви допомогти людям, які займаються допомогою таким тваринам? Підтримка організацій, які працюють з бездомними тваринами може бути зовсім не зайвою. Погодуйте бездомну тварину.

Міжнародний день дитячої книги

 

2 квітня відзначається Міжнародний день дитячої книги. Це свято книг, дітей і дорослих. Магія дитячої книги — це не про магічні сюжети чи чарівні можливості їх персонажів. Не всі ж дитячі книги казкові й магічні. Це, в першу чергу, про суперсилу дитячої книги, що вона здатна здійснити на читача чи слухача. Це про можливість дитячої книги змінюватись з роками, ставати більш глибокою і філософською, мудрішою і ціннішою. Лише перечитавши дитячи книги у дорослому віці, ми зможемо відчути та посмакувати їх цінність та значимість, силу та магію.

Читайте самі, читайте разом з дітьми. Бонусом отримаєте відпочинок, покращення стосунків, спонукання дітей до читання, час для себе або час разом, теми для роздумів або відповіді на життєві питання.

…Якщо якась книга під час першого, можливо навіть випадкового, знайомства справила на тебе досить глибоке враження, то через деякий час не знехтуй прочитати її ще раз! Дивно, як при повторному читанні проступає ядро книги, як після спаду чисто поверхневої напруги стають очевидними внутрішня життєва цінність, своєрідність краси та сила зображення.

Герман Гессе «Магія книги»

Хай магія дитячої книги нагадує, що добро завжди перемагає зло, хай вона зцілює наші постраждалі душі, хай ця магічна сила надихає жити і творити добро. Читання – найбільш доступний спосіб терапії, відпочинку та комунікації.

Від нашої бібліотеки для вас добірка дитячих книг, які варто перечитати дорослим:

• «Книга Джунглів» Редьярд Кіплінг
• «Аліса в країні чудес» Льюїс Керролл
• «Вафельне серце» Марія Парр
• «Казки Долини мумі-тролів» Туве Янссон
• «Тореадори з Васюківки» Всеволод Нестайко
• «Міст в Терабітію» Кетрін Патерсон
• «Таємний сад» Фрэнсис Бернетт
• «Гаррі Поттер» Дж. К. Роулінг
• «Пригоди Тома Сойєра» Марк Твен
• «Полліанна» Портер Елінор
• «Маленький принц» Антуан де Сент-Екзюпері
• «Павутиння Шарлотти» Е. Б. Вайт
• «Хранитель» Лоурі Лоїс
• «Пітер Пен» Джеймс Баррі
• «Вінні-Пух і всі-всі-всі» А.А. Мілн
• «Все про Мері Поппінс» Памела Треверс
• «Хроніки Нарнії» Клайв. С. Льюїс
• «Кульбабове вино» Рей Бредбері
• «Тім Талер, або Проданий сміх» Джеймс Крюс
• «Небезпечні мандри» Річард Адамс
• «Зима, коли я виріс» Петер ван Гестел
• «Роні, дочка розбійника» Астрід Ліндгрен
• «Дивовижний світ Келпурнії Тейт» Келлі Жаклін
• «Ходячий замок» Діана Вінн Джонс
• «Аня із Зелених мезонінів» Люсі Мод Монтгомері
• «Там, де водяться диковиська» Морис Сендак
• «Вельветовий кролик» Марджері Вільямс

У дитинстві я вважала, що книга — це рослина з чудового краю, адже вона має листки і корінець. Товстий корінець і багато листків — дерево. Тонка книжка без картинок – трава, а з картинками – квітка. І перед сном я часто думала: що за чарівник викопує усі книги та приносить нам?

Надія Ясмінськ

 ДАВНЯ УКРАЇНСЬКА ДИТЯЧА КНИГА

Перша друкована дитяча книга в Україні з’явилася в 1574 році. Це було навчальне видання під назвою «Руська граматика, або Буквар». Підручник видав перший український книговидавець Іван Федоров у львівській друкарні. До складу видання увійшла абетка, а також зразки та вправи читання. В ці часи здебільшого випускалися навчальні дитячі книги. А вже у 18 столітті починають виходити книги для читання.

Відомими дитячими письменниками тих часів були Іван Максимович, Ігнатій Максимович, Іван Пашковський, Григорій Сковорода тощо. У своїх оповіданнях для молоді Іван Максимович торкається морально-етичних тем, а от його брат Ігнатій захоплюється написанням од. Юнаки та дівчата захоплювалися поезією Івана Пашковського, який любив пожартувати та часто писав про перші юнацькі почуття та захоплення. Вперше просвітницькі ідеї в дитячій літературі з’явилися завдяки Григорію Сковороді.  Його відомі дитячі твори: «Ой пташино-жовтобоко», «Гей, поля, поля зелені», різноманітні байки, епіграми тощо.

Величезний вклад у розвиток дитячої української книжки зробив Іван Франко. Під кінець 18-го – на початку 19-го століття виходять казки та оповідання для маленьких читачів. Автор не просто пише казки, а намагається скерувати дитячу уяву від казкових героїв та подій до реалій справжнього життя. Франкові оповідання розповідають про життя простих сільських дітей – «Малий Мирон», «Грицева шкільна наука», «Під оборогом», «Олівець» та багато інших. Діти з захопленням зачитувались казкою «Лис Микита». 

В цей день ми хочемо познайомити наших читачів з творами талановитих українських майстрів.

1. Тореодори з Васюківки, Всеволод Нестайко

Всеволода Нестайко часто називають Гоголем сучасної української дитячої літератури. Недаремно книгу Тореадори з Васюківки перекладено двадцятьма мовами і внесено до Особливо Почесного списку Андерсена як один з найвидатніших творів світової літератури для дітей.

2. Теплі історії до шоколаду, Надійка Гербіш

Ця книжка – збірник добрих, теплих, шоколадних, цілющих слів. Тут містяться історії про різних людей, життя, любов, слова, дружбу, пошуки, усмішки, подорожі, домашню випічку, міста, кутові будинки, про велосипеди, кіно й картини, про музику, лікарні, студентів, книжки, про неосвітлені вулиці й старі листи, маленькі дрібниці й великі зміни.

3. Грицева шкільна наука, Іван Франко

До видання увійшли твори для дітей класика української літератури Івана Франка (1856–1916) — людини глибоких знань та незвичайних можливостей. Добір поданих текстів обумовлений шкільною програмою з української літератури. Розраховано на школярів, вчителів, студентів-філологів, усіх, хто цікавиться творчістю І. Я. Франка.

4. Джури козака Швайки, Володимир Рутківський

Володимир Рутківський – один з найблискучіших сучасних українських дитячих письменників. Його дивовижні герої – Грицик та малий волхв Санько, юний богатир Демко Дурна Сила, його мама-велетка, невломий козак Швайка зі своїм вірним вовком Барвінком та їхні численні друзі – з честю виходять із найскладніших ситуацій.

5. Кумедія з Костем, Володимир Винниченко

Володимир Винниченко – видатний український письменник XX ст. Автор з любов'ю оповідає про сповнені ризику пригоди своїх маленьких героїв, про диваків, або ж про таких дітей і підлітків, які чимось вирізняються серед ровесників. Симпатії автора на боці гордих, неординарних, кмітливих героїв, які вміють захистити власну честь, стати в оборону правди і справедливості.

6. Віршів повна рукавичка, Василь Голобородько

Книжка дитячих верлібрів Віршів повна рукавичка Василя Голобородька з лаконічними ілюстраціями Інги Леві ввійшла до міжнародного каталогу Білі круки (The White Ravens), ставши однією з 250 найкращих дитячих книжок у світі за версією Молодіжної бібліотеки в Мюнхені.

7. Казка про Старого Лева, Мар'яна Савка

Казка про Старого Лева Мар'яни Савки з ілюстраціями Володимира Штанка – чергова спроба міфологізувати для дітей міський простір "культурної столиці" України. Мар'яна Савка створює віршовану легенду про те, як "у місті, що зветься по-княжому Львів" живе Лев-казкар, п'є каву й пише казки на друкарській машинці, а до нього в гості приїжджають звідусіль екзотичні друзі – слон, жирафа і крокодил.

8. Вісім днів із життя Бурундука, Іван Андрусяк

Вісім днів із життя Бурундука – психологічна повість, де всього потроху намішано – і перша симпатія, і проблеми з опануванням точних наук, і комплекси, пов'язані з надмірною вагою (щоправда, в цьому віці вони героя Андрусяка не дуже хвилюють), і навіть спроба виростити "кишенькового" чортика (у книжці вміщено покрокову інструкцію, як це зробити) для втілення будь-яких бажань.

9. Лісова пісня, Леся Українка

Лісова пісня – драма-феєрія в трьох діях Лесі Українки. П'єса написана в 1911 році, вперше була поставлена 22 листопада 1918 року в Київському драматичному театрі.

10. Хто зробить сніг, Тарас Прохасько, Мар'яна Прохасько

Дитяча книжка від подружжя Мар'яни і Тараса Прохаськів "Хто зробить сніг" щойно по виході зібрала всі можливі українські нагороди в царині дитячої книжки.

Хто зробить сніг – повість про життя великої кротячої родини, вічні цінності, любов, взаємодопомогу й відкритість до світу. Мудрість тут проста і ненав'язлива (велика і дружна родина, де всі одне одного люблять, живуть мирно і приймають у свій затишний світ усіх нужденних).

Школярі з особливими освітніми потребами

 

Міністерством освти і науки надано грифи підручникам для осіб з особливими освітніми потребами

Відповідний наказ підписаний т.в.о.міністра освіти і науки Михайло Вінницьким.

Загалом грифи «Рекомендовано Міністерством освіти і науки України» отримали 34 підручника.

Грифи надані за поданням Інституту модернізації змісту освіти.

Надано гриф «Рекомендовано Міністерством освіти і науки України» підручникам для осіб з особливими освітніми потребами

Наказ МОН від 29.03.2024 № 422 “Про надання грифа “Рекомендовано Міністерством освіти і науки України” підручникам для осіб з особливими освітніми потребами”

Перелік підручників

для осіб з особливими освітніми потребами, яким надано гриф «Рекомендовано Міністерством освіти і науки України»

1. «Інформатика» підручник для осіб з особливими освітніми потребами (F70) 7 клас (авт. Тороп К. С., Трокай Т. М.).

2. «Фізика і хімія в побуті» підручник для осіб з особливими освітніми потребам (F70) 7 клас (авт. Тороп К. С., Глухова С. В.).

3. «Природознавство» підручник для осіб з особливими освітніми потребами (F70) 9 клас (авт. Тороп К. С., Глухова С. В., Біневич І. В.).

4. Підручник «Здоров'я, безпека та добробут» підручник інтегрованого курсу для осіб з особливими освітніми потребами (F70) 7 клас (авт. Тороп К. С., Бондаренко О. Ю., Шпилєва Ю. І.).

5. «Математика» підручник для осіб з особливими освітніми потребами (F70) 9 клас (авт. Біневич І. В., Прохоренко Л. І., Тороп К. С., Глухова С. В.).

6. «Українська мова» підручник для осіб з особливими освітніми потребами (F70) 5 клас (авт. Анохіна О. А., Ляшенко В. В., Тороп К. С.).

7. «Я досліджую світ» підручник інтегрованого курсу для осіб з особливими освітніми потребами (Н91) 1 клас (авт. Горлачов О. С., Горенкова С. Б., Москаленко Т. І.).

8. «Я досліджую світ» підручник інтегрованого курсу для осіб з особливими освітніми потребами (Н 90) 1 клас (авт. Горлачов О. С., Горенкова С. Б., Москаленко Т. І).

9. «Літературне читання» підручник для осіб з особливими освітніми потребами (F70) 2 клас (авт. Кравець Н. П., Маркусь І. С.).

10. «Літературне читання» підручник для осіб з особливими освітніми потребами (Н 90) 2 клас (авт. Луцько К. В., Круглик О. П.).

11. «Я досліджую світ» підручник інтегрованого курсу для осіб з особливими освітніми потребами (F70) 1 клас (у 2-х частинах) (авт. Трикоз С. В., Блеч Г. О.).

12. «Англійська мова» підручник для осіб з особливими освітніми потребами (Н 90) 2 клас (авт. Круглик О. П.).

13. «Англійська мова» підручник для осіб з особливими освітніми потребами (Н 91) 2 клас (з аудіосупроводом) (авт. Круглик О. П.).

14. «Пізнаємо природу» підручник інтегрованого курсу для осіб з особливими освітніми потребами (F70) 5 клас (авт. Тороп К. С., Глухова С. В., Ляшенко В. В.).

15. «Інформатика» підручник для осіб з особливими освітніми потребами (F70) 5 клас (авт. Трокай Т. М., Тороп К. С., Ляшенко В. В.).

16. «Фізика і хімія в побуті» підручник для осіб з особливими освітніми потребами (F70) 9 клас (авт. Тороп К. С., Глухова С. В., Біневич І. В.).

17. «Математика» підручник для осіб з особливими освітніми потребами (F70) 8 клас (авт. Біневич І. В., Тороп К. С., Анохіна О. А.).

18. «Здоров'я, безпека та добробут» підручник інтегрованого курсу для осіб з особливими освітніми потребами (F70) 6 клас (авт. Бондаренко О. Ю., Тороп К. С., Шпилєва Ю. І., Василенко Б. В.).

19. «Українська література» підручник для осіб з особливими освітніми потребами (F70) 7 клас (авт. Кравець Н. П., Маркусь І. С.).

20. «Фізика і хімія в побуті» підручник для осіб з особливими освітніми потребами (F70) 10 клас (авт. Глухова С. В., Тороп К. С., Біневич І. В., Анохіна О. А.).

21. «Літературне читання» підручник для осіб з особливими освітніми потребами (Н 91) 2 клас (авт. Литвинова В. В., Піканова Н. В.).

22. «Математика» підручник для осіб з особливими освітніми потребами (F70) 7 клас (авт. Тороп К. С., Біневич І. В.).

23. «Українська мова» підручник для осіб з особливими освітніми потребами (F70) 9 клас (авт. Кравець Н. П.).

24. «Я досліджую світ» підручник інтегрованого курсу для осіб з особливими освітніми потребами (F70) 2 клас (у 2-х частинах) (авт. Трикоз С. В., Блеч Г. О.).

25. «Вступ до історії України та громадянської освіти» підручник для осіб з особливими освітніми потребами (F70) 5 клас (авт. Косенко Ю. М.).

26. «Історії України» підручник для осіб з особливими освітніми потребами (F70) 7 клас (авт. Косенко Ю. М.).

27. «Вступ до історії України та громадянської освіти» підручник для осіб з особливими освітніми потребами (F70) 6 клас (авт. Косенко Ю. М.).

28. «Математика» підручник для осіб з особливими освітніми потребами (F70) 10 клас (авт. Хабалюк В. В., Томенчук Л. С.).

29. «Пізнаємо природу» підручник інтегрованого курсу для осіб з особливими освітніми потребами (F70) 6 клас (авт. Тороп К. С., Глухова С. В., Ляшенко В. В.).

30. «Літературне читання» підручник для осіб з особливими освітніми потребами (Н91) 2 клас (авт. Круглик О. П.).

31. «Здоров'я, безпека та добробут» підручник інтегрованого курсу для осіб з особливими освітніми потребами (F70) 5 клас (авт. Бондаренко О. Ю., Тороп К. С., Шпилєва Ю. І., Василенко Б. В.).

32. «Я досліджую світ» підручник інтегрованого курсу для осіб з особливими освітніми потребами (Н 90) 2 клас (авт. Горлачов О. С., Горенкова С. Б., Москаленко Т. І.).

33. «Я досліджую світ» підручник інтегрованого курсу для осіб з особливими освітніми потребами (Н91) 2 клас (авт. Горлачов О. С., Горенкова С. Б., Москаленко Т. I.).

34. «Рельєфне малювання» підручник для осіб з особливими освітніми потребами (Н 54) 2 клас (у 6 частинах) (авт. Довгопола К. С., Набоченко О. О.).

Літературний_календар

 

1 квітня(1809 р) - 215 років тому народився Микола Гоголь - видатний український письменник, класик російської літератури, бо не лише мова, якою писав, визначає його як творчу особистість, а насамперед той матеріал, з якого складається ця творчість (1809-1852).

Витоки його творчості - в українській культурі. Його читають у всьому світі. Його твори перекладені на десятки мов і є гордістю нашої літератури.

Творчість Гоголя російською мовою стала джерелом знань для решти світу про Україну.

Він народився у Великих Сорочинцях на Полтавщині третьою дитиною з 12 дітей.

Микола Гоголь прославив Україну. Він став першим українським письменником, визнаним авторитетом і класиком російської літератури, що подарував світу такі безсмертні твори, як "Вечори на хуторі біля Диканьки", "Мертві душі", "Ревізор", "Ніс", "Тарас Бульба", які перевидаються в багатьох країнах світу, за ними знімають кінофільми і ставлять вистави в десятках країн світу і донині.

Хоча Гоголь був українцем, у час, коли Україна була часткою російської імперії, а російську мову було прийнято як мову "освіченого" літературного спілкування, він мусив писати російською, щоб мати успіх у літературі.

Довкола життя і творчості Гоголя і донині народжуються найрізноманітніші версії. Його життя оповите таємницями, парадоксами, суперечностями.

Ніхто до і після Миколи Гоголя так широко, переконливо, яскраво та захоплююче не відображав російською мовою українське життя. Про Україну дізналися сотні мільйонів читачів по всьому світу. Він змусив полюбити наш народ, мову, звичаї, традиції... Письменником захоплювалися Жорж Сіменон, Альберто Моравіа, Ібрагім Хільмі... Його твори перекладені майже на всі мови планети.