«Жити в стилі ЕКО вчить бібліотека» 
ВСЕУКРАЇНСЬКИЙ МІСЯЧНИК ШКІЛЬНИХ БІБЛІОТЕК
Учні
школи під керівництвом бібліотекарів взяли участь у проведенні
різних заходів з екологічного виховання:
1.
Учні 5-х класів прийняли
активну участь у Дні
бібліотворчості: роботі екомайстерні –
«Екологічний дизайн». Задум чудовий – показати, що речі, які ми викидаємо,
можна застосувати для чогось нового, творчого. Дійсно, фантазія дітей перетворила поліетиленові пакети, пластикові пляшки, ложки, виделки,
CD-диски,
різноманітний пакувальний матеріал у витвори мистецтва. Ось такими маленькими
кроками ми розвиваємо екологічну
культуру у нашій школі і показуємо нашому шкільному товариству, що освоювати
розумне споживання використаних речей можна вже зараз.
2. Увесь жовтень
шкільна бібліотека пропонувала читачам найцікавішу літературу, присвячену
природі та її захисту на книжковій виставці «Віконце в природу». Яскраві, добре
ілюстровані видання, які були
представлені на цій виставці
розповідають про дивовижний світ
тварин та рослин. Подорожуючи разом з героями художніх та науково-популярних книжок , діти познайомляться з жителями лісу, парків, лугів, водоймищ, побувають в різних куточках планети, дізнаються про серйозні проблеми захисту навколишнього середовища. На сторінках пізнавальних книжок юні «чомучки»
можуть знайти відповідь на багато
запитань про загадки природи . Головне завдання виставки – сприяти формуванню
екологічної культури у підростаючого покоління, привернути увагу дітей до проблем навколишнього середовища,
виховувати в них бережливе ставлення до природи.
3.
Була створена презентація для молодших школярів: «Казочка з Червоної книги»
у якій, в жанрі казки розповідається про види рослин та тварин, яким загрожує
зникнення. Мета – дати дітям уявлення про Червону книгу України. Завдання –
звернути увагу дітей на проблему зникнення деяких видів тварин та рослин;
познайомити дітей з історією виникнення «Червоної книги», з її призначенням, з
деякими рослинами та тваринами, які занесені в цю книгу. Виховувати гуманне та
відповідальне ставлення до усього живого , цікавість до природи, проблем її
охорони; сформувати вміння правильної поведінки в природі; спонукати дітей
співчувати живій природі.
4.
Для любителів природи, для читачів,
які дійсно переймаються проблемами екології, було запропоновано познайомитися з відео презентацією - буктрейлером
книги Еріки Фрайві «Сміттєва революція»,
яка закликає нас не бути марнотратниками, вчитися культурі сортування сміття.
Думати, що ми купуємо і для чого.
Буктрейлер (англ. booktrailer)
— це
невеликий відеоролик, який у довільній
художній формі розповідає про будь-яку
книгу. Мета таких роликів – реклама книг, які
щойно видали та пропаганда читання, привертання уваги до книг за допомогою візуальних засобів, характерних для трейлерів до кінофільмів.
5.
Для учнів молодшої школи був проведений конкурс малюнків: «Планета в руках у дітей». В своїх роботах учасники
виставки відобразили цілий спектр екологічних проблем: забруднення повітря і
водних об'єктів, негативний вплив промисловості на стан навколишнього
середовища, забруднення територій промисловими та побутовими відходами,
зменшення різновидів тварин та рослин.
6.
Популяризуючи екологічні знання з
читачами було проведено анкетування «Довкілля і я», під час якого діти висловлювали своє
ставлення до природи, розуміння актуальності проблеми захисту довкілля і шляхів збереження
навколишнього середовища.
1. Що ти зробив і що міг зробити корисного для
захисту природи?
2. Який свій вчинок ти вважаєш найгіршим по
відношенню до природи?
3. Що, на твою думку, люди могли б зробити
корисного для охорони навколишнього середовища? Це дало
можливість оцінити рівень екологічної культури дітей і їх ставлення до природи.
